大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高考组合排列难题的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高考组合排列难题的解答，让我们一起看看吧。
为什么排列、组合、概率的数学题这么难？
解答排列组合问题，首先必须认真审题，明确是属于排列问题还是组合问题，或者属于排列与组合的混合问题，其次要抓住问题的本质特征，灵活运用基本原理和公式进行分析解答。
同时还要注意讲究一些策略和方法技巧，使一些看似复杂的问题迎刃而解。下面介绍几种常用的解题方法和策略。一、合理分类与准确分步法 解含有约束条件的排列组合问题，应按元素性质进行分类，按事情发生的连续过程分步，保证每步独立，达到分类标准明确，分步层次清楚，不重不漏。例1 、五个人排成一排，其中甲不在排头，乙不在排尾，不同的排法有 （ ） A．120种 B．96种 C．78种 D．72种 分析：由题意可先安排甲，并按其分类讨论：1）若甲在末尾，剩下四人可自由排，有 种排法；2）若甲在第二，三，四位上，则有 种排法，由分类计数原理，排法共有 种，选C。解排列与组合并存的问题时，一般***用先选（组合）后排（排列）的方法解答。例 2、 4个不同小球放入编号为1，2，3，4的四个盒中，恰有一空盒的方法有多少种？ 分析： 因恰有一空盒，故必有一盒子放两球。1）选：从四个球中选2个有 种，从4个盒中选3个盒有 种；2）排：把选出的2个球看作一个元素与其余2球共3个元素，对选出的3盒作全排列有 种，故所求放法有 种。排列，组合的例题每次做时都经常错，有啥典型解题方法？
很多同学学数学就喜欢看例题，看别人做好的题目，分析别人总结好的解题方法、步骤。只这样是远远不够的。只是一味的被动的接受别人的东西，就永远也变不成自己的东西。第一遍复习可以只看题，但以后就必须自己试着做了，先不看答案，完全通过自己的能力做着试试，不管能做到什么程度，起码你自己先思考了。只有启动自己的大脑，才会使知识更深入的得到理解和掌握，才能真正成为自己的知识，也才会具有独立的解题能力。在做题时不要太轻易的选择放弃，想一会儿没有思路就去看答案，一定要仔细开动脑筋想过之后，实在不行再求助于外力。倒是可以有空去参加一个北京新东方的考研数学强化班来锻炼一下技巧。另外通过自己的思考解决，不轻易认输，才能取得成功。希望大家也不要省略掉这一认真思考过程，要勇于挑战自己，不要轻易投降。
5个人排成一排，甲乙至少有一人站在两边的位置，问有多少种排法？ 在一次足球预选赛中，某小组共有5个球队进行双循环赛（每两队之间赛两场），已知胜一场得3分，平一场得1分，负一场的0分.积分多的前两名可出线（积分相等则要要比净胜球数或进球总数）.赛完后一个队的积分可出现的不同情况种数为？ 某校一年级9个班，二年级6个班，各年级分别举行班际篮球赛，***用单循环制，每天赛3场，共需多少天才能赛完？ 把6本书分给甲、乙、丙三人，一人得3本，一人得2本，一人得1本的分配方法有多少种？
高中数学学不好排列组合真的是智商限制吗？
排列组合的基础是加法分类计数原理和乘法分步计数原理。并且排列组合从小学就开始从简单问题出发，螺旋上升到高中内容，并且也是大学学习概率论与数理统计的基础知识。我认为排列组合学不好不是智商的问题，和其它数学问题一样，都是第一，基础知识不扎实。第二，学习方法不得当。第三，缺乏学好这块知识的信心，要知道，信心比黄金还重要。
到此，以上就是小编对于高考组合排列难题的问题就介绍到这了，希望介绍关于高考组合排列难题的3点解答对大家有用。
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