高考语文病句修改50题,高考语文病句修改50题及答案,***可打印

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高考语文病句修改50题的问题，于是小编就整理了5个相关介绍高考语文病句修改50题的解答，让我们一起看看吧。

1. 语文修改病句万能口诀？
2. 修改病句多读书是提高一个人语文素养唯一途径。？
3. 语文修改病句的符号？
4. 语文修改病句怎么修改？
5. 语文修改病句怎么提升？

语文修改病句万能口诀？

以下是一些修改病句的基本方法和口诀：

 

1. 成分残缺：句子缺少必要的成分，如主语、谓语、宾语等。修改方法是添加缺失的成分。

2. 搭配不当：句子中词语之间的搭配不符合语法规则或逻辑关系。修改方法是调整词语搭配。

3. 语序不当：句子中词语的顺序不符合语法规则或逻辑关系。修改方法是调整语序。

4. 句式杂糅：句子中混合使用了两种或以上的句式结构。修改方法是选择一种合适的句式。

修改病句多读书是提高一个人语文素养唯一途径。？

多读书是提高一个人语文素养唯一途径，这句话失于片面。提高语文素养有多条途径，除了多读书以外，还要多写作，多参加社会实践，多向老师和同学请教，多练习口语表达等等，因此，多读书不是提高语文素养的唯一途径，这句话应改为“多读书是提高语文素养的重要途径之一”。

语文修改病句的符号？

语文修改病句符号有：

1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

4、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6、重点号：专用于赞美写得好的词、句。

7、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

8、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

10、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

语文修改病句怎么修改？

所谓病句，是指在语法或逻辑上有毛病的句子。

修改病句要遵守两条原则1尽量保持原句的基本意思不变。2尽量少改。

修改病句口诀

看缺不缺成分，缺的要补全。

看搭配当不当，不当改流畅。

语序当不当，不当之处要调整。

用词不当，恰当词语来换上。

The teacher g***e the students a hard time.

修改后：The teacher g***e the students a lot of hard time。

在这个例子中，原句中的主语是“the teacher”,谓语是“g***e”,宾语是“the students”,但是在这个修改后的句子中，我们将主语“the teacher”替换成了“a lot of hard time”,将谓语动词“g***e”修改成了“给了”,并将宾语“the students”移动到了主语“a lot of hard time”的后面。这样，句子的语法结构就是正确的，并且更加通顺。

语文修改病句怎么提升？

语文也罢英语也罢，都无非是字词句段篇。句子是由词组成的，词性是病句题最常考察的问题，也是语法的基本知识点之一。

建议还是从熟悉语法开始吧，我个人觉得语法学习不要简单按照课程安排一步步一点点来，最好能够专门拿出成块的专题时间，将主要中文语法搞完，把例词例句讲透。这是个一劳永逸的事，而且也没啥捷径，就是把常用的弄明白就行。

再把自己常出错的几个类型多做做题，就搞定了，修改病句不是难点。

到此，以上就是小编对于高考语文病句修改50题的问题就介绍到这了，希望介绍关于高考语文病句修改50题的5点解答对大家有用。