高考语文成语积累,高考语文成语积累合集

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高考语文成语积累的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高考语文成语积累的解答，让我们一起看看吧。

1. 议论文常用成语？
2. 小学一年级语文成语积累方法？

议论文常用成语？

摘抄了一些高考时常用议论文高频的典雅词汇，希望能帮助到你：

【探究原因】

归根结蒂，洞见症结，见微知著，事出有因，入木三分，一叶落而知天下秋。

【列举事例】

古往今来，抚今追昔，历历在目，诸如此类，不胜枚举，无独有偶。

【引用名言】

切中要害，切中肯綮，一针见血，颇堪回味，至理名言，振聋发馈。

【对比分析】

迥然不同，霄壤之别，判若云泥，南辕北辙，相去无几，相形见绌，相形失色。

【递进分析】

1、哀鸿遍野：比喻***呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿，比喻悲哀呼号的灾民。

2、安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安，安闲。

3、安土重迁：安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重。

4、嗷嗷待哺：形容受饥饿的悲惨情景。哺，喂食。多形容天灾人祸人民群众受饿惨状。

5、筚路蓝缕：驾着柴车穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路，柴车。蓝缕，破衣服。形容创业艰苦。

6、抱残守缺：形容保守不知改进。形容思想保守不肯接受新事物。

描写人：

悲喜交集 悲愤填膺 百感交集 感人肺腑 动人心弦 情不自禁 心潮澎湃 激昂慷慨 慷慨激昂 感激涕零 感恩戴德 谢天谢地 没齿不忘 感同身受 垂头丧气 灰心丧气 心灰意冷 心灰意懒 万念俱灰 自暴自弃 黯然销魂 大失所望 心如刀割 切肤之痛 哀毁骨立 悲天悯人

成语（chengyu,idioms），是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句，其形式以四字居多，也有一些三字和多字的。

成语有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换，具有结构的凝固性。

成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语它代表了一个故事或者典故。 成语又是一种现成的话，大都出自书面，属于文语性质的，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。成语在语言表达中有生动简洁、 形象鲜明的作用。

小学一年级语文成语积累方法？

几点建议，仅供参考！

1、根据典故：很多成语都是通过典故故事等等方式演变而来的，像我们比较熟悉的画龙点睛、 精卫填海等等，一旦对于典故熟悉了，成语也会自然而然地记住，而且这种方法也是比较有趣 不枯燥的。但是缺点是记起来太慢，不过记忆成语本来就是一个积累的过程，要一点一滴地去 记，不可贪快。

2、学会运用：运用的话最重要的肯定就是先知道这个成语的意思，然后根据自己的理解将这个 成语用到文章当中或者是语言表达当中去，用的多了就能很快地记起来，并且是最不容易忘记 的。

3、不要怕错：这个其实也能算是运用当中的一种，但是真的很重要，因为我们平时用成语很多 时候都是极其容易出错的，这时候我们就更要大胆地用，大胆地错，知道错了之后才能够改 正，并且对于自己错过的成语我们潜意识里会***地记起来，这样下次再用就不会出错了。

4、多看文章：优秀的文章当中不乏成语，当你看到一个成语并且自己并不理解它的意思时，可 以翻翻成语词典，看看出处，看看意思，看看近义词反义词，看看造句，在这样的情境下，也 能加深记忆 千万不要捧着成语词典死记硬背，这是最不可取最笨最痛苦的方法了

到此，以上就是小编对于高考语文成语积累的问题就介绍到这了，希望介绍关于高考语文成语积累的2点解答对大家有用。